Presentazione
Durata
dal 01 ottobre 2025 al 01 giugno 2026
Descrizione del progetto
Il percorso è rivolto alle classi seconde della scuola secondaria di primo grado
Offre un’opportunità formativa che si focalizza soprattutto sulle dinamiche all’interno del gruppo-classe e sui vissuti di ciascuno in relazione ai propri compagni, al fine di promuovere un modo positivo di stare insieme, ispirato ai principi della valorizzazione dell’altro e del rispetto reciproco. Inoltre, alla luce della sempre maggior "precocizzazione" del momento in cui i ragazzi si approcciano alle prime relazioni sentimentale e intime, si accennerà ai cambiamenti dello sviluppo puberale e a tutto ciò che è connesso alla gestione della relazione con coetanei dell’altro sesso (primi innamoramenti, primi approcci alla conoscenza del proprio corpo e della sessualità).
Fasi e attività
A. Incontro di presentazione del progetto agli insegnanti referenti e analisi della domanda e del contesto, finalizzata ad una maggior personalizzazione del percorso
B. Incontro di presentazione del progetto ai genitori
C. Realizzazione degli interventi con i ragazzi
Io, tu e la classe:
• brainstorming-rispetto
• tabù
• la PERSONA in casa
Mente sana in corpo sano:
• “il villaggio turistico”
• le carte del corpo
Le parole per dirlo:
• la mappa del corpo
• quizzone
• ti è piaciuto?
D. Incontro di restituzione alle famiglie e agli insegnanti coinvolti, con presentazione dei servizi offerti dal Consultorio, eventualmente a sostegno di problematicità emerse.
Obiettivi
1. Riflettere e confrontarsi rispetto ai ruoli personali e nel gruppo classe
2. Acquisire maggiori conoscenze circa la propria corporeità in trasformazione
3. Migliorare la capacità di riconoscere i propri vissuti psico-fisici per poterli esprimere e gestire in modo armonico e rispettoso di sé e dell’altro
4. Diffondere una cultura dell’amore-sessualità che valorizzi e rispetti la persona umana
5. Promuovere atteggiamenti consapevoli e responsabili riguardo alla relazione affettiva
6. Fornire spunti di riflessione sulla gestualità affettiva
7. Sperimentare un confronto arricchente tra pari e con adulti in un clima non giudicante
Luogo
Risultati
- Creare le basi per una collaborazione in un clima di ascolto empatico.
- Avere uno sguardo positivo rispetto ai coetanei.
- Rinforzare il concetto di identità personale ed esplorare le dinamiche del gruppo, evidenziando i punti di forza e di debolezza del gruppo classe e la propria e altrui percezione dei ruoli di ognuno.
- Riconoscere la funzione fondamentale del corpo nella relazione con se stessi e con gli altri.